改革失败,学校关停!这所大学到底做错了什么?

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改革失败,学校关闭!大学做错了什么?

在通往大学改革的道路上,并非所有的自助都能取得成功,并非所有的努力都得到了回报。

2019年1月23日,绿山学院宣布学院将在春季学期结束后关闭。该学院拥有185年的历史,以其环境研究而闻名。

绿山学院的关闭有些意外,但也出乎意料。关闭学院有几个风险因素。绿山学院没有逃脱:学院很小,本科学生不到500人,而且资金严重依赖学费。筹款规模也很小,2017年总额不到300万美元。此外,学校位于佛蒙特州的农村地区,人口也在缩减,平均只有63.5人每平方英里。

绿山学院长期以来一直认识到这种衰退,并努力改革和拯救自己。寻找市场细分和品牌塑造是许多大学所做的工作,也是在定位和改革过程中无法规避的一个方面。例如,杜克大学曾经统治过“精英”牌,并将自己定位为“南方的哈佛”。艾格尼丝斯科特学院以女性的领导力重新塑造了女子学院的标志。保罗奎因学院选择工作学院作为让学生在校园工作时工作的一种方式,而学院和大学则因其学费而受到批评。这三所学校都赢得了这个展览,成为改革的典范。

那些没有特色而且未能准确识别细分市场的学校就像是激烈竞争中的一片叶子。他们无法掌握未来的方向,只能追随命运的流动。

绿山学院不愿意跟随这一趋势,但其替代路径尚未得到市场的认可。它认可的市场是它自己的环境文科课程,它集环境和自然科学,写作,阅读,历史和哲学课程于一体。后来的学校还将身体健康和生活质量纳入环境文科教育课程。然而,这门课程体系松散,缺乏核心,只有将优势课程强化为原始的文科教育课程。

由于环保概念受到越来越多学生的重视,专门从事环境科学的绿山学院也跟随这一趋势。 2012年,提出了“2020年可持续发展”计划。这个八年计划的目标是到2020年在整个学校使用可再生能源。由于环境保护工作的出色表现,2018年,绿山学院在最酷的大学中排名第一,环保组织将绿山学院评为最可持续的校园。

2006年,绿山学院还开设了在线硕士课程,然后招生非常依赖在线课程。数据显示,在2017年秋季,大约35%的学生是在线课程。

绿山学院的一系列改革实践并未得到报道,但这种影响还不足以扭转局面。这一系列改革几乎是通过其他学院和大学成功的老路。然而,绿山学院仅限于表面。例如,课程调整更像是重新安排,环保努力赚钱而输,而网络大师只是改变了教学形式。此外,这些改革分散了十多年,既不系统也不支持,因此很难将绿山学院的失败归咎于运气。

如果你能回来,或者给绿山学院一些时间,你仍然有机会翻身。不幸的是,没有“如果”。

汕头东一号的改革使绿山学院失去了最后的机会。如何改革体制改革?

加利福尼亚州的多米尼克大学改革计划抓住了两个要点:学生和就业。

“多米尼克体验”是学校重塑文科教育的起点。该经验分为四个核心部分:指导系统,社区参与,学校特定签名活动和电子学习记录。

导师制

件。综合教练也承担课堂任务。一堂课是新生有趣的大学课程。它主要向学生介绍一些缓解心理压力和保持健康的学习方法和方法。另一门课程是初级生活技能101课程。这门课程跳出大学,专注于毕业后学生的就业,爱情和健康生活。普通教练是加州大学多米尼加分校的教员。有些人来自学术咨询中心,有些人是学生会的教员,其他人是学生服务办公室的工作人员。他们对学生的关怀贯穿整个大学四年。

除了综合教练外,学校还为学生的同伴辅导,学术咨询和职业指导提供特殊咨询,并与综合教练一起组成教师网络。

社区参与

社区参与是加利福尼亚多米尼克大学与课堂+校园和商业+社会之间的纽带。社区参与的形式非常丰富,从传统的实习到志愿服务,到新兴的团队挑战和社区研究。

例如,商学院的快速创新挑战鼓励学生联手用3D打印技术解决实际的商业问题。每个团队不超过5名成员。除了现金,学生还可以获得技术商店的高端会员资格。

还有一个学生团队与国家公园管理局合作,监督海象养殖场中成年海象和幼崽的活动范围,由教师讲师和海洋科学教育工作者领导,并与前几年进行比较。最终的研究结果发表在西方自然主义者协会年会上。

招牌活动

签名活动不是学校组织的具体活动,而是有丰富的形式供学生选择。有些人参与研究活动,有些人参与艺术创作,有些人写小说。简而言之,利用您的兴趣和优势来做您想做的事情。在这个过程中,相应领域的教授或导师将为学生提供指导。

例如,杰森波多尼(Jesse Podoni)是一名毕业于2018年的人文与文化研究专业的学生,他创造了自己的舞步,加深了对自己的理解和认知。波多尼还写了一个在纸上创造舞步的过程。

在高年级,学生需要在加州大学多米尼加分校的年度奖学金和创意工作会议上展示他们的工作。

电子学习记录

80%的雇主认为,电子学习记录有助于他们了解求职者的知识和技能储备。加州大学多米尼加分校的电子学习记录旨在帮助学生记录课堂内外的不同学习经历。学生可以记录学术学习和个人成长。

多米尼克加利福尼亚大学利用多米尼克的经验捕捉学生的心灵,让学生除了上课外,还可以拥有更多形式的学习和展示平台,提高学生的参与度。另一方面,学校在就业方面经历了系统性的变革。

最初的文科大学课程很好,但加州多米尼克大学校长玛丽马西认为大学需要适应实际需要。当前的学生和家长质疑高等教育的回归,就业是他们非常关心的问题。在这种情况下,加州大学多米尼加分校根据加州的人才需求,建立了一个医师助理研究硕士课程。在加利福尼亚州,医生助理对手术和一些专科诊所的需求很高,而且收入较高,年薪中位数超过10万美元。然而,加利福尼亚州只有大学在北方有相关的专业。医师助理研究硕士课程于2017年秋季开始招收学生,首次招收24人,但共收到369份申请。

最近,学校还与一家编程公司建立了合作伙伴关系,以增加计算机科学的未成年人。加利福尼亚多米尼加大学的改革取得了丰硕成果。截至2014年,学校的四年毕业率达到58%,比2007年增加了24个百分点。学校的财务状况已经稳定,其暑期课程和证书课程使学校收入翻了一番。学校的筹款情况也令人印象深刻。四年筹款总额为330万美元。在2019年3月19日进行的24小时筹款活动中,一次性筹款金额超过10万美元。

绿山学院的改革和学院的命运告一段落。加州大学多米尼克分校校长玛丽马西委婉地评价了这一失败:“当绿山学院等大学被关闭时,我们都非常担心。但如果没有好的改革理念,我就不会放手。“

主要参考文献:

[1]绿山学院网站,多米尼加大学网站,加利福尼亚州

[2]帕特森,詹姆斯。 “为了生存,小型大学正在重新思考人文科学。”教育潜水,2019年3月27日。

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09: 24

来源:迈克尔斯研究

改革失败,学校关闭!大学做错了什么?

在通往大学改革的道路上,并非所有的自助都能取得成功,并非所有的努力都得到了回报。

2019年1月23日,绿山学院宣布学院将在春季学期结束后关闭。该学院拥有185年的历史,以其环境研究而闻名。

绿山学院的关闭有些意外,但也出乎意料。关闭学院有几个风险因素。绿山学院没有逃脱:学院很小,本科学生不到500人,而且资金严重依赖学费。筹款规模也很小,2017年总额不到300万美元。此外,学校位于佛蒙特州的农村地区,人口也在缩减,平均只有63.5人每平方英里。

绿山学院长期以来一直认识到这种衰退,并努力改革和拯救自己。寻找市场细分和品牌塑造是许多大学所做的工作,也是在定位和改革过程中无法规避的一个方面。例如,杜克大学曾经统治过“精英”牌,并将自己定位为“南方的哈佛”。艾格尼丝斯科特学院以女性的领导力重新塑造了女子学院的标志。保罗奎因学院选择工作学院作为让学生在校园工作时工作的一种方式,而学院和大学则因其学费而受到批评。这三所学校都赢得了这个展览,成为改革的典范。

那些没有特色而且未能准确识别细分市场的学校就像是激烈竞争中的一片叶子。他们无法掌握未来的方向,只能追随命运的流动。

绿山学院不愿意跟随这一趋势,但其替代路径尚未得到市场的认可。它认可的市场是它自己的环境文科课程,它集环境和自然科学,写作,阅读,历史和哲学课程于一体。后来的学校还将身体健康和生活质量纳入环境文科教育课程。然而,这门课程体系松散,缺乏核心,只有将优势课程强化为原始的文科教育课程。

由于环保概念受到越来越多学生的重视,专门从事环境科学的绿山学院也跟随这一趋势。 2012年,提出了“2020年可持续发展”计划。这个八年计划的目标是到2020年在整个学校使用可再生能源。由于环境保护工作的出色表现,2018年,绿山学院在最酷的大学中排名第一,环保组织将绿山学院评为最可持续的校园。

2006年,绿山学院还开设了在线硕士课程,然后招生非常依赖在线课程。数据显示,在2017年秋季,大约35%的学生是在线课程。

绿山学院的一系列改革实践并未得到报道,但这种影响还不足以扭转局面。这一系列改革几乎是通过其他学院和大学成功的老路。然而,绿山学院仅限于表面。例如,课程调整更像是重新安排,环保努力赚钱而输,而网络大师只是改变了教学形式。此外,这些改革分散了十多年,既不系统也不支持,因此很难将绿山学院的失败归咎于运气。

如果你能回来,或者给绿山学院一些时间,你仍然有机会翻身。不幸的是,没有“如果”。

汕头东一号的改革使绿山学院失去了最后的机会。如何改革体制改革?

加利福尼亚州的多米尼克大学改革计划抓住了两个要点:学生和就业。

“多米尼克体验”是学校重塑文科教育的起点。该经验分为四个核心部分:指导系统,社区参与,学校特定签名活动和电子学习记录。

导师制

件。综合教练也承担课堂任务。一堂课是新生有趣的大学课程。它主要向学生介绍一些缓解心理压力和保持健康的学习方法和方法。另一门课程是初级生活技能101课程。这门课程跳出大学,专注于毕业后学生的就业,爱情和健康生活。普通教练是加州大学多米尼加分校的教员。有些人来自学术咨询中心,有些人是学生会的教员,其他人是学生服务办公室的工作人员。他们对学生的关怀贯穿整个大学四年。

除了综合教练外,学校还为学生的同伴辅导,学术咨询和职业指导提供特殊咨询,并与综合教练一起组成教师网络。

社区参与

社区参与是加利福尼亚多米尼克大学与课堂+校园和商业+社会之间的纽带。社区参与的形式非常丰富,从传统的实习到志愿服务,到新兴的团队挑战和社区研究。

例如,商学院的快速创新挑战鼓励学生联手用3D打印技术解决实际的商业问题。每个团队不超过5名成员。除了现金,学生还可以获得技术商店的高端会员资格。

还有一个学生团队与国家公园管理局合作,监督海象养殖场中成年海象和幼崽的活动范围,由教师讲师和海洋科学教育工作者领导,并与前几年进行比较。最终的研究结果发表在西方自然主义者协会年会上。

招牌活动

签名活动不是学校组织的具体活动,而是有丰富的形式供学生选择。有些人参与研究活动,有些人参与艺术创作,有些人写小说。简而言之,利用您的兴趣和优势来做您想做的事情。在这个过程中,相应领域的教授或导师将为学生提供指导。

例如,杰森波多尼(Jesse Podoni)是一名毕业于2018年的人文与文化研究专业的学生,他创造了自己的舞步,加深了对自己的理解和认知。波多尼还写了一个在纸上创造舞步的过程。

在高年级,学生需要在加州大学多米尼加分校的年度奖学金和创意工作会议上展示他们的工作。

电子学习记录

80%的雇主认为,电子学习记录有助于他们了解求职者的知识和技能储备。加州大学多米尼加分校的电子学习记录旨在帮助学生记录课堂内外的不同学习经历。学生可以记录学术学习和个人成长。

多米尼克加利福尼亚大学利用多米尼克的经验捕捉学生的心灵,让学生除了上课外,还可以拥有更多形式的学习和展示平台,提高学生的参与度。另一方面,学校在就业方面经历了系统性的变革。

最初的文科大学课程很好,但加州多米尼克大学校长玛丽马西认为大学需要适应实际需要。当前的学生和家长质疑高等教育的回归,就业是他们非常关心的问题。在这种情况下,加州大学多米尼加分校根据加州的人才需求,建立了一个医师助理研究硕士课程。在加利福尼亚州,医生助理对手术和一些专科诊所的需求很高,而且收入较高,年薪中位数超过10万美元。然而,加利福尼亚州只有大学在北方有相关的专业。医师助理研究硕士课程于2017年秋季开始招收学生,首次招收24人,但共收到369份申请。

最近,学校还与一家编程公司建立了合作伙伴关系,以增加计算机科学的未成年人。加利福尼亚多米尼加大学的改革取得了丰硕成果。截至2014年,学校的四年毕业率达到58%,比2007年增加了24个百分点。学校的财务状况已经稳定,其暑期课程和证书课程使学校收入翻了一番。学校的筹款情况也令人印象深刻。四年筹款总额为330万美元。在2019年3月19日进行的24小时筹款活动中,一次性筹款金额超过10万美元。

绿山学院的改革和学院的命运告一段落。加州大学多米尼克分校校长玛丽马西委婉地评价了这一失败:“当绿山学院等大学被关闭时,我们都非常担心。但如果没有好的改革理念,我就不会放手。“

主要参考文献:

[1]绿山学院网站,多米尼加大学网站,加利福尼亚州

[2]帕特森,詹姆斯。 “为了生存,小型大学正在重新思考人文科学。”教育潜水,2019年3月27日。

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